一．班级管理的现状研究
当前班级管理的主要模式大体可分为以下两种，一种是班主任根据学生能力的大小指定班委干部，从而实现对班级的管理。这种传统模式，虽然也能稳定班级，但它的弊端是显而易见的。首先，不利于调动每一个学生的主动性和积极性，学生的主体作用得不到体现，民主意识受到压抑。其次，在班级中容易产生学生“贵族”，造成以强欺弱的现象。这是因为，被指定的班委认为自己的能力强，能得到班主任的庇护，态度傲慢，有的甚至颐指气使，造成学生的反感。第二种是通过学生竞选产生班委干部。这是当前比较流行的班级管理模式。它的优点是民主性原则得到充分体现，能很好地培养学生的竞争意识。同时，产生的班委素质较高，在学生中有一定的威性。这种模式的不足之处，也是它的致命弱点，就是锻炼了少部分优秀学生，而忽略了对全体学生的培养，违背了教育要面向全体学生的基本原则。
二．班级管理模式改革的基本思想
教育的基本原则就是面向全体学生。班级管理要吸收全体学生参加，要满足当代学生日益增强的民主意识的需要，要为每一个学生提供锻炼的机会，发扬他们的主人翁精神，培养他们的工作热情和工作责任感，提高他们的工作能力。只有每个学生都参与班级管理，学生的自我教育自主管理才会真正落到实处。
三．具体模式
1．执行班委岗位的设立
班委实行每月轮换制，一学年为一个大循环。学年初班主任根据一学年的月份数，结合本班学生人数，设定执行班委岗位，使每位学生在一学年内必须在一届班委中担任一个职务。例如，一学年有9个月，全班有53人，我们就在每届设立了6个班委岗位，全学年便有54个，多出的一个岗位在天数较少的月份，安排一个学生连任。
2．执行班委的构成
学年初，让学生在全班作自我介绍，并结合自己的实际情况选择一个适宜担任的岗位。班主任再根据学生自荐情况，统筹安排各届执行班委人选，并制定出一学年执行班委构成一览表，征求意见后，公布上墙。这样，每个学生对自已将要担任的岗位就会心中有数，便于他们及早做好思想、能力上的准备，同时也便于相互监督。
3．建立健全各项制度
执行班委每月轮换，工作周期短，人员变化大，容易造成班级工作连贯性差的缺点。建立健全各项制度是有效克服这一弊端的重要措施。相关制度有《班委培训制度》，《班委就职演讲、卸任述职制度》，《班级工作小结表彰制度》，《班委分工及工作主要职责》，《每月工作计划》，《每月工作小结》以及有关的检查记录表格。总之，使执行班委分工具体明确，做到人人有责任，天天有事干。从计划→落实→总结→表彰，形成一个管理封闭圈。
4．条块结合，构成班级管理网络
我们把每月执行班委作为块，根据每届班委的工作实绩结合学校的检查评比及学生的民主测评，每学期评出最佳的几届班委，以激励各届班委展开竞争，从而调动班委成员动脑筋想办法把班级搞好的主动性与积极性。同时，各届班委之间不是孤立的。我们还将同一职务的班委构成职能群体，形成管理上的条。例如：学习委员职能群体，体育委员职能群体。每个职能群体有8-9人，他们之间必须加强协作，相互支持，做好工作。每学期根据各条职能群体的工作成绩，评出几个优秀职能群体。由于这样构成的班级管理网络，包含了班上所有的同学，网络的致密成度高，连动性能强。每个学生既要对块负责，又要为条尽力，责任心大大加强，对自己的要求也随之提高，从而达到自觉进行自我教育的目的。
5．班主任需要做好的几项工作
实施班级学生自我教育自主管理模式之后，班主任的主要精力应放在指导与参与学生开展工作及检查督促方面。为此要注意做好以下几项工作。
（1）每届执行班委的构成要注意从能力、性格、性别方面均衡安排，尽可能使各届班委实力相当，且做到人尽其用。
（2）对每届班委做好上岗前的培训工作。培训内容主要有：了解班级组织机构情况；明确自己的职责；掌握班级工作的方式方法等。
（3）建立流畅高效的班级信息网，及时掌握班级情况。信息的主要来源有：各类班级工作会议，执行班委的各类检查记录表，学生每月的谈心式小结以及任课教师、学生家长方面的意见，班主任平时观察的情况等。
（4）加强指导，把握好方向。班主任特别要指导每届班委制订好每月工作计划，使班级工作有利于学生的健康成长。在每月工作计划表中，我们设立了以下三栏：常规工作、重点工作、主题工作。要求每届班委在抓好常规工作的基础上，围绕重点工作结合班级实际确定工作主题，每月至少开展2-3次主题班会，充分发挥班集体的教育功能。
四．实施效果
我校高三（8）班实施班级学生自我教育自主管理模式两年来，效果十分显著，具体表现在以下几个方面。
1．学生参与班级管理的积极性明显提高，民主意识得到加强，特别是性格内向，能力较差的学生的自信心得到的保护和增强。
2．班级学生自治、自理、自育的能力不断提高。由于营造了人人平等的氛围，同学关系、师生关系更加融洽。过去那种由于少数学生“能人”受重视而导致的紧张的同学、师生关系荡然无存。另外，学生自己有了班委工作的经历，便能理解他人工作的难辛，从而主动配合做好工作，班级的凝聚力和号召力明显增强。
3．每届执行班委为了做好班级工作，都会有创造性举措出台，学生的创新意识得到激发，创新能力得到了展示和提高。
4．班级的长效管理得到了保证。由于实施了班委轮换制，班委组织由“死”变活，整个班级充满朝气和活力。班级工作一月胜于一月，一年超过一年。
