铝业学校教研组管理办法

铝业学校教研组管理办法

一、指导思想
为认真落实教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本管理办法。
二、教研组管理以及考评办法
1、教师工作纪律
教师在工作时间内除上课或因公外出外，必须认真坐班，有事外出需按学校有关规定办理请假手续。坐班期间内应认真学习、研究教材，认真备课、上课、批改作业、理论学习，探究教育教学改革的方法等。严禁在办公时间内打牌、下棋、玩游戏、干私活，影响他人办公。
2、教研工作
（1）集体备课。教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，教研组长或备课组长认真做好集体备课材料的记录与整理工作，并将集体备课材料及研讨记录学期末交教务处存档。
（2）公开示范课。为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学年每位教师至少上一节公开示范课，各学科按教研组举行。每学期每位骨干教师至少上一节公开示范课，由教务处搞好组织安排工作。听课教师认真做好听评记录，教研组长根据学科教学的要求和课改要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教务处存档。
（3）教研活动。各教研组根据学校教研工作计划安排、学科特点、教改要求、课题研究进度、教师的成长与发展，新教材的使用等组织教研活动，每周一次。教研活动做到“六有”：有活动实施计划、有活动时间、有活动地点、有活动主题、有活动记录、有活动总结，“三到位”，即准备到位、人员到位、活动效果到位。根据学科特点和教改要求，每学期各组举行1－2次全校性主题教研活动，向学校展示本组教研特色。
3、科研工作
各教研组要积极倡导教师搞好课题的实验研究工作，结合学科教学的特点和本组人员研究能力承担1-2个课题的研究任务，并做到学期有计划、研究有目标，人人有任务、期末有总结，形成组组有课题。以期更新本组教师的教育教学观念，提高教师的施教能力和教育教学水平，促进教师由“教书匠”向“教育家”转变。
4、教师培养
根据本组教师的教学特点和教学能力，每学期各组制定本组骨干教师培养和弱科教师帮促计划、理论学习计划，督促教师教学能力的提高与转化，提高教师的育人水平。
5、公物的使用与管理
加强校产的使用与管理，提倡节约用水、用电，延长物品的服务期。
6、教研组长工作
（1）服从领导，团结同志，做事认真，组织能力强，工作积极主动、效率高。本组教师团结进取，凝聚力强，无重大违纪事件发生。
（2）积极主动地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习等），质量高、效果好。
（3）积极参加各种教科研会议，不迟到、早退，不旷会，并将会议精神落实到位。
（4）报送各种材料（各种计划、总结、课题材料、活动安排等）及时，质量高。
（5）对教研组管理科学、有创意、有特色，成绩突出。
7、考评办法
（1）、教师工作纪律，由校长室根据教师坐班检查提供。
（2）、各教研组教师办公室卫生，由政教处根据平时检查或抽查进行考评。
（3）、教研、集体备课、理论学习由教务处、教科室进行考评。
（4）、科研成绩根据各课题组材料和实验情况由校长室、课题组和教务处、教科室评定成绩。
（5）、业务检查、教学成绩、各种获奖、教师培养由教务处提供。
（6）、教研组长工作、由教务处、教科室根据平时检查考核成绩评定。
（7）、教研组公物管理由校长办公室、总务处进行考评。
（8）、各项活动由校长办公室、教务处、教科室、政教处根据活动的评定结果进行考评。
三、考评结果的使用
（1）教研组工作考评成绩每学期考评一次，按积分高低划分为三个等次，各占三分之一。分别为一等、二等、三等教研组。
（2）考评结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长的依据。
（3）考评结果作为教研组长期终津贴发放的依据。