- 普通高中实验地理教科书（人教版）中的“问题研究”设计
- function checkForm() { var form=document.getElementById('loginForm'); if (form.memberName.value==''){ alert('请填写会员名'); form.memberName.focus(); return false; } if (form.memberPass.value==''){ alert("请填写密码");...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:37:58 浏览：3 评论：0 查阅全文...
- 建构主义理论下的网络化教学初探
- 作为一种现代教育技术，多媒体在给学生带来图文并茂、声像并举的数字化信息的同时，也引出了一些值得人们思考的问题，如：怎样才能充分发挥多媒体交互性的特点；如何做到“助学”而非“助教”； 仅仅把这种技术看成是一种教学手段革新，还是整个教育改革的突破口和至高...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:37:59 浏览：3 评论：0 查阅全文...
- 地理课程新理念在高考中的体现
- 地理新课程提出了“注重对地理问题的探究”、“学习对生活有用的地理”和“培养现代公民必备的地理素养”的基本理念。这些新的理念不但在学校、社会中得到广泛传播和积极实践，而且在近年的各省市地理高考试题中也有不同程度的体现。 一、“注重对地理问题的探究”理...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:37:58 浏览：2 评论：0 查阅全文...
- 地理练习讲评课的有效教学——运用枝形分析方法，提高练习讲评质量
- 练习讲评课是中学地理教学中的一类重要课型。那么，在地理练习讲评中，怎样才能增强教师讲评的针对性，从而更好地渗透有效教学的理念呢？又怎样才能更高效地发展学生的能力呢？这是每一位地理教师都必须认真思考的问题。要回答上述问题，有必要从两个方面进行思考：首先...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:37:58 浏览：3 评论：0 查阅全文...
- 中学地理网络教学模式探析
- 一、协同讨论模式 协同讨论地理网络教学模式，是指利用计算机网络技术，由多个学习者组成若干个协作学习小组，在教师的指导下，针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对教学内容的理解与掌握的过程。与个别化教学相比较，协作学习更有利于学生健康情感的形式，...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:37:58 浏览：3 评论：0 查阅全文...
- 设疑置问：提高地理课堂实效
- 【作者简介】王轶群，江苏张家港高级中学 刘理鹏，四川广汉中学 在课堂教学中，笔者发现，中学生对地理课并无多大兴趣，造成这种情况的重要原因，学生要么是感觉地理知识过于浅显，很多知识通过自学便可以从书本上理解掌握，课堂教学对学生失去吸引力；要么是...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:37:57 浏览：2 评论：0 查阅全文...
- 浅谈新课程理念下的教材处理与教学内容选择
- 教师“教书”，或曰“教教材”，已习以为常。教材编写遵循大纲，教师教学忠于教 材。传统上对教材的处理，只是顺序的调整，内容的详略而已。如，在区域地理教学中 ，对讲授哪几个国家，讲到什么程度，都有明确规定。而在新课程理念下，《地理课程 标准》把教学内容的...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:37:57 浏览：2 评论：0 查阅全文...
- 小议现代教育技术与中学地理教学的整合
- 当前，现代教育技术日新月异地发展，要求中学教师在不断钻研、更新与完善本学科的知识以外，还要掌握一定的现代教育技术，以适应现代教育的高要求，从而为培养适合新时代的高素质人才提供可能性。 毋庸置疑，无论是流行已久的CAI课件辅助教学，还是近两年才兴起的...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:37:56 浏览：4 评论：0 查阅全文...
- 解读日期、日照示意图 培养学生地理空间思维能力
- function checkForm() { var form=document.getElementById('loginForm'); if (form.memberName.value==''){ alert('请填写会员名'); form.memberName.focus(); return false; } if (form.memberPass.value==''){ alert("请填写密码");...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:37:57 浏览：13 评论：0 查阅全文...
- 网站在地理研究性学习中的应用研究
- “学习是获取知识的过程，建构主义认为，知识不是教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助于其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得。由于学习是在一定的社会情境即社会文化背景下，借助于他人的帮助...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:37:55 浏览：1 评论：0 查阅全文...
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