- 生物教学中渗透心理健康教育的研究
- 一、研究的目的和意义 1.问题的提出 近年来，我国中学生心理疾患发病率呈直线上升趋势。虽然有的中学开设了心理健康教育辅导课，但学生的心理健康状况毕竟不是仅靠几节心理辅导课就能改善的；学校心理健康教育单靠心理辅导教师开展工作，可谓孤掌难鸣，势...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:36:04 浏览：5 评论：0 查阅全文...
- 多媒体技术与生物学科的整合
- 生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面，强调实验能力和科学素质的培养。而多媒体可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观；能够拓宽课本知识体系，拓宽教学的时间和空间，拓宽和加深课堂学习...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:36:03 浏览：7 评论：0 查阅全文...
- 如何激发学生学习生物的兴趣——问题与对策
- 摘要：影响学生学习生物的兴趣的因素很多，比如升学考试；学校、社会、家长长期对生物课地位的认识；实验材料、仪器、经费缺少；城区学生班额数大；教师的职业压力等等。我们要如何应对和解决这些问题。文中通过3月15日晚刘恩山教授在中国教育资源服务平台的在线研讨以...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:36:04 浏览：6 评论：0 查阅全文...
- 高中生物学研究性学习的评价
- 摘要：评价是研究性学习的重要环节，具有主体多元化、对象全程性、要素综合性、方法多元性及标准灵活性等特点，其全程性评价分开题、过程、结题3步进行学习质量的评价。实践中利用系列指标，为学生建立档案袋对学生研究性学习全过程监控评价，在培养学生生物学技能方面...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:36:03 浏览：1 评论：0 查阅全文...
- 课堂教学中开展研究性学习的教学策略
- 传统的生物教学正面临着新的教学理念、教学模式的挑战。如何以常规课堂教学为契机，结合生物学科本身的特点，引入研究性学习的思想和方法，并体现于教学的全过程，使学生建立用科学的思维方式去主动探索、发现和创新，已成为我们亟待探索和实践的课题。本文试从教学...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:36:03 浏览：4 评论：0 查阅全文...
- 形象思维在生物学教学中的功能
- 脑功能定位学说表明，人类大脑由两半球构成，大脑对人体的运动和感觉的管理是交叉的，左半球的功能 侧重于逻辑思维，如语言、逻辑、教学、分析、判断等；右半球侧重于形象思维，如空间、图形、音乐、美术 等。左、右脑半球犹如两种不同类型的信息加工系统，它们各司其职...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:36:03 浏览：4 评论：0 查阅全文...
- 初中生物实验教学中观察能力的培养
- 九年制义务教育《全日制初级中学生物教学大纲》明确指出：培养学生能力应与传授知识并举，也就是把二者放在同等重要的位置，由应试教育转轨于素质教育，提高学生能力是其中的一个重要方面。其培养途径主要是通过生物实验来实现的。初中生物实验包括观察能力、实验操作能...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:36:02 浏览：3 评论：0 查阅全文...
- 中学生物学探究性学习中存在的几个误区
- 新课程背景下的教学活动中，以增进学习者创造才能为主要任务，以发现问题、提出问题、解决问题为主题、以学习者自主活动为主要方式的探究性学习已经在中学生物教学中得到普遍运用，并成为课堂教学改革的实践、探讨的热点。但是，“探究性学习”毕竟是一个相对较新的教学...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:36:02 浏览：3 评论：0 查阅全文...
- 新课程下生物学教学的问题与建议
- 依据新的《生物课程标准》编写的几套新《生物学》教材已经在实验区实验了一轮以上。广大教师从学习课程改革的基本精神和《生物课程标准》的基本理念入手，逐步从课程性质、课程目标、课程内容等方面明确了新课程的变化，同时也在教学方式和评价方式等方面进行了一些有益...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:36:02 浏览：1 评论：0 查阅全文...
- 浅谈生物课堂结课艺术
- 常言道：“善始善终”才算一堂优质课。良好的开头虽然是成功的一半，但完善精要的结尾，犹如“画龙点睛”，会使课堂教学再起波澜，从而使教学活动画上一个完美的句号。因此，精心设计结课这一教学环节，对于良好教学效果的巩固，有着举足轻重的作用。下面就结课的功能、...
- 作者：免费教育教学论文网发表于：2008-08-24 19:36:02 浏览：1 评论：0 查阅全文...
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